Publicado: 2023-07-14

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Editorial

Floralba Aguilar Gordón
665
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33-48

Artículos

Hermenéutica y tecnología como un diálogo salvífico para la pedagogía actual

Leopoldo Tillería-Aqueveque
2276
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51-71

Aportes de la mayéutica socrática a la educación dialógica

Carlos Alberto Vargas González, Dora Patricia Quintero Carvajal
3971
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73-96

Pensar la pedagogía como psicagogía en el último Foucault

Juan Emilio Ortiz-Leoni
1532
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97-124

Educación, escritura y existencia en Miguel de Unamuno

Francisco de Jesús Angeles-Cerón
1193
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125-157

Perspectiva kantiana sobre el Estado y la educación

Agustina Ortiz-Soriano
1693
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159-183

Misceláneos

Posibilidad de un constructivismo pedagógico realista

Santiago Tomás Bellomo
2374
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187-209

Análisis, clasificación y fundamentos filosóficos de los modelos de pensamiento crítico

Angélica María Rodríguez-Ortiz, Juan Camilo Hernández-Rodríguez, Ana Milena López-Rúa, Valentina Cadavid-Alzate
5576
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211-248

Uso de las paradojas como recursos didácticos que desarrollan el pensamiento crítico en los estudiantes

Rafael Félix Mora-Ramirez
2464
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249-279

Armando Hart y sus claves metodológicas para la enseñanza del marxismo

Yenisey López-Cruz, Lídice Duany-Destrade
1397
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281-302

Percepción estudiantil sobre la discriminación y el racismo en la educación superior

Patricia Cecilia Bravo-Mancero, Tania María Guffante-Naranjo, Martha Yolanda Falconí-Uriarte
5941
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303-324